El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, on, a mitjan anys setanta, s’estableix un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desafavorides.

En la mateixa línia, a la dècada dels noranta la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptar el projecte a les característiques de la ciutat. Un 52 % de la seva població és d’origen estranger i s’hi plantegen problemes d’integració, de desigualtat i d’exclusió.

El programa Näktergalen (“Rossinyol”, Nightingale en anglès) en aquesta ciutat es va implantar amb la voluntat d’establir relació i de diàleg entre estudiants de la Universitat i alumnes de primària de la ciutat, majoritàriament immigrants. El rossinyol és un símbol de Malmö i també “un ocell petit que canta meravellosament quan se sent segur”.

Els mentors (estudiants universitaris que porten a terme aquest projecte) acompanyen periòdicament un nen/a per tal que conegui diferents espais de la ciutat, llocs d’oci i de diversió, àmbits de producció cultural, etc. Tot plegat es fa amb la pretensió d’accelerar el  seu procés d’integració. Fins avui s’han anat  incrementant el nombre d’universitaris que participen en el projecte, així com el nombre d’infants en mentoria, que ja sobrepassen el centenar. El programa té un gran suport institucional, que prové tant de la Universitat com de les instàncies polítiques de la ciutat i del país.